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jueves, 3 de abril de 2008

¿Usamos los métodos menos efectivos de aprendizaje?


Según este gráfico pareciera que si, Leer, disertar, y hacer ver los dibujos (de dudosa calidad) hechos es una pizarra. Pero lo que también deberíamos preguntarnos es si será posible en una clase normal de 45 minutos una sesión de teatro, o mirar una película, o simular experiencias reales.
Algo que si se podría hacer (en teoría) es tener conversaciones con los estudiantes, pero eso también se hace dificil con estudiantes que tienen la costumbre de “trabajar” con los métodos pasivos de aprendizaje, escuchar y ver, no esfuerzo, no participación, no pensar. Y esa costumbre es cultivada justamente por los profesores que utilizan esos métodos de anseñanza aprendizaje.
La cosa sería mucho más sencilla de cambiar si hubiera un criterio conjunto de hacer las cosas. Dificil, pero no imposible.
tomado de "Bitácora de Thomas"

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