RESULTADOS DE LA XIX FERIA ESCOLAR NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA Y VI FERIA ESCOLAR REGIONAL FERCYT – HUACHO 2009

Delegaciones de las Instituciones Educativas de La región Lima Provincias, se congregaron en Huacho para participar de la VI FERCYT – FERIA ESCOLAR REGIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA, El evento tuvo entre sus principales actividades: Debate Científico con la participación de Docentes Asesores de los Proyectos Clasificados, Pasantía científica a los alumnos participantes, para visitar el Complejo Arqueológico de CARAL, Pasacalle de promoción y difusión de la ciencia e investigación, Debate Público Escolar en que los alumnos dan a conocer sus propuestas para la solución de problemas en su localidad y contribuir al desarrollo de la misma y finalmente la exposición de proyectos de Investigación en los niveles de Educación Primaria, Secundaría y Educación Superior.
Durante la jornada se pudo observar excelentes trabajos, los mismos que eran refrendados con la entusiasta participación de sus expositores, la elección de los ganadores no fue tarea fácil para los jurados teniendo que prologarse hasta pasada las 7:30 pm. para dar a conocer los resultados que son como sigue:
NIVEL PRIMARIA
PRIMER PUESTO: UGEL N° 15 – HUAROCHIRÍ – I.E. N° 20602 “José María Arguedas” con el PROYECTO, “Mejorando Nuestra Agricultura con el Abono Foliar Orgánico BIOL”
SEGUNDO PUESTO: UGEL N°13 – YAUYOS – I.E. N° 20751"Fray José María Gago Marín” con el PROYECTO, “Múltiples usos del USB”
TERCER PUESTO: UGEL N° 08 – CAÑETE – I.E. “Victoria barcia Boniffatti” con el PROYECTO, “Reconociendo los Sistemas del Cuerpo Humano”
CUARTO PUESTO: UGEL N°16 – BARRANCA – I.E. PARROQUIAL “San Martín de Porres” con el PROYECTO, “Un Nutritivo Hot Dog de Cuy”
NIVEL SECUNDARIA
PRIMER PUESTO: UGEL N° 15 – HUAROCHIRÍ – I.E. “San Mateo de Huanchor” con el PROYECTO, “Influencia de las TIC en el aprendizaje de los Alumnos” (69 Pts.)
SEGUNDO PUESTO: UGEL N°14 – OYÓN – I.E. N° 20066 “Simón Bolivar” con el PROYECTO, “Cuidando el Ambiente, Reciclando, Reutilizando y Reduciendo Residuos Orgánicos e Inorgánicos” (57 Pts.)
TERCER PUESTO: UGEL N° 16 – BARRANCA – I.E. “San Ignacio de Loyola” con el PROYECTO, “Humitas dulces enlatadas “Yeyita” (56 Pts.)
CUARTO PUESTO: UGEL N° 08 – CAÑETE – I.E. “Victoria barcia Boniffatti” con el PROYECTO, “Abono Líquido BIOL” (54 Pts.)
NIVEL INSTITUTOS SUPERIORES
EDUCACIÓN PRIMARIA
PRIMER PUESTO: (CAÑETE) Instituto Superior Pedagógico “Juan Jacobo Rousseau” con el PROYECTO, “Reciclando es divertido”
SEGUNDO PUESTO: (HUARAL) Instituto Superior Pedagógico “Juan Pablo II”

FILOSOFÍA Y RELIGIÓN
PRIMER PUESTO: (YAUYOS) Instituto Superior Pedagógico de Yauyos”
SEGUNDO PUESTO: (CAÑETE) Instituto Superior Pedagógico “Santa Ana” con el PROYECTO, “El árbol es Sabiduría de vida”
COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA
PRIMER PUESTO: (CAÑETE) Instituto Superior Pedagógico “San Josemaría Escrivá” con el PROYECTO,
SEGUNDO PUESTO: (CAÑETE) Instituto Superior Pedagógico “San José” (Seminario Mayor Prelatura Cañete – Yauyos - Huarochirí) con el PROYECTO, “Razonito”

Es importante destacar que además de los mencionados proyectos tuvieron destacada participación muchos otros como: “Proyecto Arqueológico VICHAMA” de los alumnos de la I.E. Pedro Paulet Mostajo de la UGEL N° 09 de Huaura; “Identifiquémonos con nuestro Folklore” de la I.E. Nuestra Sra. De la Asunción de la UGEL N° 08 de Cañete a cargo de las alumnas Daysi RAMIREZ SANTA y Diana SOTELO GONZALES conducidas por el profesor Víctor TUMAY CAYCHO; “BONDADES Y BENEFICIOS DE LA CÁSCARA DE PAPA”, a cargo de Eva VERGARA CALDERÓN y Artur RONDÓN QUIÑONES y su asesor el profesor Andrés QUILCA TARQUE.
Cabe hacer una mención especial a las diferentes delegaciones representantes de la UGEL N° 08 quienes conformaron un número muy nutrido haciendo sentir su importante presencia, vitoreando el nombre de nuestra provincia en más de una ocasión.
Merecen también una mención especial, los alumnos de la I.E. Santiago Antúnez de Mayolo del Distrito de Pacarán, UGEL N° 08, que asombró a los paladares más exquisitos y exigentes con su proyecto “Propiedades Nutritivas y Curativas de la Sábila en la repostería doméstica” con su producto GELATISÁBILA, a cargo de los alumnos Cristian PORTUGUEZ ARBIETO, Elizabeth GUERRA CORTEZ, César PAYPAY AMADO, asesorados por la profesora Yanina CHINCHAY SÁNCHEZ, quienes en todo momento deleitaron con tan agradable producto resultado del aprovechamiento de la sábila y la esencia del maíz morado de PACARÁN. Desde aquí un agradecimiento muy especial a su Alcalde Don Hugo Alcántara Yábar y a su Director César Mendoza Padilla por el importante apoyo moral y económico.
Destacada y premiada labor tuvieron los Institutos Superiores Pedagógicos Cañetanos en el II CONCURSO REGIONAL DE LA ELABORACIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS EN ISP, un saludo especial al Pbro. Vicente Fernández Gutiérrez como también a Mg. Julio Solís, y al Profesor Víctor Hugo Quiroz.
El reconocimiento y el aplauso respectivo para todos y cada uno de los participantes que dieron un marco de colorido entusiasmo.
LA NIÑEZ Y JUVENTUD ESTUDIOSA DE CAÑETE TUVO UNA PARTICIPACIÓN DESCOLLANTE, QUE NOS LLENA DE ORGULLO Y COMPROMETE A SUS AUTORIDADES A BRINDARLE EL RESPALDO NECESARIOS PARA CONTINUAR CON UNA FORMACIÓN COMPETITIVA QUE ES LO QUE TODOS DESEAMOS.

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FERCYT 2009 - HUACHO

XIX FENCYT Y VI FERCYT CONGREGÓ ALUMNOS DE LAS PROVINCIAS DE LIMA

Dentro del marco XIX FERIA ESCOLAR NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA, se desarrolló en la Ciudad de Huacho la VI FERIA ESCOLAR REGIONAL FERCYT 2009.
El día jueves 22, se dio inicio al evento con el izamiento de banderas alusivas a cada UGEL participante, así como el izamiento del pabellón nacional y entonación de nuestro Himno Patrio.
La Bienvenida a las delegaciones la dio la Lic. Carmen Vaccaro Eyzaguirre, Directora de Gestión Pedagógica de la DRELP, quien expresó a los Docentes y Estudiantes que se debe incentivar y motivar el interés por la Investigación Científica y que esta debe partir de la búsqueda de soluciones a los problemas de la comunidad. Exhortó a los participantes a exponer sus trabajos con naturalidad y espontaneidad.
La inauguración de la VI FERIA ESCOLAR REGIONAL FERCYT – HUACHO 2009, estuvo a cargo de la Directora de la DRELP (Dirección Regional de Educación De Lima Provincias) Mg. Bertha Julia TERRAZAS DUHAUT, quien expresó a los participantes sentirse llena de júbilo por su presencia, y reconoció al mismo tiempo el esfuerzo y trabajo desplegado por maestros y alumnos para haber hecho posible su participación.
También expresó: “Las autoridades no debemos olvidar que nos debemos a ustedes alumnos, es para ustedes y por ustedes que debemos trabajar con eficiencia y eficacia”.
En otro pasaje de su alocución expresó su agradecimiento a los participantes por haberse tomado el tiempo para viajar y estar presentes en esta XIX FERIA ESCOLAR NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA.
Finalmente dio por Inaugurada la VI FERIA ESCOLAR REGIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA que comprende a las Unidades de Gestión Educativa de Lima Provincias, como son: N° 08 – CAÑETE, N° 09 – HUAURA, N° 10 – HUARAL, N° 11 – CAJATAMBO, N° 12 – CANTA, N° 13 – YAUYOS, N° 14 – OYÓN, N° 15 – HUAROCHIRÍ y N° 16 – BARRANCA.

ALUMNOS Y MAESTROS UNIDOS CONTRA LA VIOLENCIA JUVENIL

Continuando con la serie de debates previstos por el Programa Sin Límite que dirige Jorge Brignole Santolalla, el día de ayer se llevó a cabo el tercer PANEL referido a VIOLENCIA JUVENIL, en esta oportunidad participaron Directores de Instituciones Educativas, Docentes y Alumnos, tanto alcaldes como regidores escolares, así como jóvenes empresarios y profesionales.
Como en anteriores oportunidades, se brindó la oportunidad que los asistentes puedan manifestar sus opiniones y apreciaciones frente a la problemática expuesta. A continuación un extracto de cada una de las intervenciones.
Profesor Edilberto Aldazabal Vilcas, I.E.P. José Buenaventura Sepúlveda (secundario) expresó que la mayoría de padres tienen problemas con sus hijos, los padres deben controlar un poco más a sus hijos, no deberían darles tanta libertad. Los maestros también tenemos el compromiso de formar, una diferencia entre un profesor y un maestro radica en que: Un profesor sabe y enseña; un maestro sabe, enseña y ama al alumno.
Daniel Orellana Chanduvi, Promotor Escuela de Gastronomía NOBEL CUISINE, en representación de Raúl Diez Canseco, manifestó que hace 20 años, era crecer para crear y en esa medida la Universidad San Ignacio de Loyola está ofreciendo cursos gratuitos de: computación y ensamblaje de computadoras, así como la manipulación de alimentos y gastronomía, al mismo tiempo también está ofreciendo un Diplomado gratuito en “Gestión Educativa” todo en beneficio de la juventud emprendedora.
Profesor Silvio Rodríguez Huamán I.E.P. Secundario C.N.I. Imperial, a su turno dijo que la violencia juvenil, el pandillaje son abordados de manera recurrente y aún no se encuentra una solución, como resultado de la comunión entre padre de familias y autoridades.
Jean Carlos Inga Vásquez, delegado escolar del 5° año A I.E.P. CNI Imperial manifestó que como alumno la mayor parte de tiempo la dedicaba a estudiar y que los demás jóvenes estudiantes deberían hacer lo mismo.
José Manuel Reyna Juárez, regidor escolar del 5° año A I.E.P. Secundaria CNI Imperial, dijo que los jóvenes deberían dedicar el tiempo libre en actividades, como ayudar al sostenimiento de la familia, es necesario que los hijos contribuyan al sostenimiento de la economía del hogar, trabajando o ayudando a los padres en sus labores.
Toda adicción es mala, se debe emplear el tiempo en lectura, deporte, porque “la ociosidad es la madre de todos los vicios”.
Abogada Isabel Loayza Lozano, Pdta. Comité de damas del Distrito de San Luis, dio a conocer que precisamente la Municipalidad Distrital de San Luis a través del Comité de damas que ella preside viene desarrollando constantes actividades artesanales y productivas con la finalidad de recabar fondos que permitan atender necesidades urgentes de las personas y sus familias.
Profesor Felipe Huamán Gutiérrez, Director de l.E.P. Centro de Varones N° 20874, dijo tener 14 en la dirección del plantel y desde entonces viene observando muchas carencias, necesidades familiares, falta de recursos, oportunidades de estudio y de trabajo.
En otro instante manifestó haber leído un artículo que da cuenta acerca de un estudio de casos de violencia juvenil, que establece que el más del 80% de jóvenes ven programas violentos y los toman como referentes. Agregó además que frente a tantas necesidades el gobierno debería realizar una mejor distribución de las riquezas, principalmente a la hora de efectuar el Presupuesto de la República. Manifestó además que aparte de las actividades extracurriculares tradicionales como son los concursos de oratoria redacción de exposición y debate, entre otros, la Región no ha hecho nada novedoso.
Profesor Juan Carlos Daga Rodríguez, Director I.E.P. 20189 Nuestra Sra. De la Concepción, quien exhortó a la comunidad recordando que la educación requiere de la participación comprometida de los Padres de Familia, asimismo, hacerles entender a los alumnos, que al colegio o Institución Educativa no la hacen los muebles sino los alumnos, profesores y precisamente padres de familia. Añadió que es importante que los Profesores no estén mal vistos por los Padres de Familia y menos por sus alumnos.
Pedro Emilio Vargas Pablo, Alcalde escolar del 5° año A I.E.P. CNI IMPERIAL de forma escueta y contundente expresó: “Los alumnos reclamamos mayor aporte de las autoridades”.
Piero Alejandro Meneses Lázaro, primer Regidor de la I.E.P. Centro de Varones N° 20874, desde su punto de vista manifestó, que los padres debían permitir que los hijos puedan ejercer su propio liderazgo. Sin embargo dijo, es una pena que algunos jóvenes carezcan de valores, y que estén concurriendo a discotecas o salones de juego, como los billares.
Los padres deberían dedicar un poco más de tiempo a sus hijos. Hay padres que cambian el tiempo que deberían dedicar a sus hijos, por lo material es decir concediéndole todo tipo de cosas materiales.
Emilio Palma Quispe, Alcalde Escolar del 4° año I.E.P. Centro de Varones N° 20874, expuso que la violencia juvenil tiene su origen muchas veces en los hogares, hay padres que no tienen control ni autoridad frente a sus hijos, son carentes de carácter y autoridad, por el contrario son los hijos quienes tienen control sobre los padres, quienes le permiten hacer su antojo.
Expresó también que sería ideal también que las autoridades puedan ofrecer espacios de sana recreación y esparcimiento como, donde practicar el basquetbol o el ajedrez, además promover a nivel escolar proyectos de reciclaje u otros.
Diego Minaya Abregú, Tercer Regidor del 3° año de la I.E.P. Centro de Varones N° 20874, a su turno dijo que los padres deberían tener un mayor control de sus hijos y de los lugares que frecuentan evitando así su asistencia a lugares de mal vivir y una forma de que eso no ocurra es promoviendo charlas y talleres de orientación.
Gianela, Alcalde Escolar de la I.E.P Nuestra Señora de la Concepción N°20189 expresó que existe el desempleo y problemas familiares e incluso hay caso de jóvenes con cumplen la función de padre o madre en sus hogares, hay que ver la realidad no existen talleres en las instituciones educativas y la suya es una de ellas.

Martín Hapaya, joven Barman, especialista en coctelería reconocido a nivel nacional e internacional, dio a conocer su experiencia como joven que está viendo cristalizada su vocación, al hacer algo que le gusta y le produce satisfacciones al tiempo que sus propios ingresos económicos.
Erick Sarmiento Fernández, Promotor Cultural, manifestó que su pasión, su locura es la poesía, la provincia se puede convertir en una provincia culta, porque se tienen las herramientas. El viene en ese sentido promoviendo actividades de orden artístico y cultural, con recitales de poesía y también dando un espacio a los jóvenes que desarrollan lo que se conoce como “arte urbano”, como el grafiti ya que a través de la pintura los jóvenes tienen la posibilidad de expresar cuanto sienten.
Cabe señalar que a lo largo de 2 horas de programación, el público televidente participó como de costumbre a través de llamadas, las mismas que se realizaron al aire.
Se tiene previsto para una próxima edición del programa la participación de autoridades como el Alcalde Provincial de Cañete, el Coronel PNP, el Señor Obispo y a candidatos representativos frente a las próximas elecciones. Estos tendrán la oportunidad de escuchar las conclusiones obtenidas a lo largo de un mes de trabajo.
El propósito lograr la participación coordinada de los ciudadanos, niños, jóvenes, padres de familia, profesionales y autoridades buscando el bienestar de nuestro Cañete.

VIII CONGRESO NACIONAL DEL PISCO 2009

El VIII Congreso Nacional del Pisco se realizará del jueves 22 al sábado 24 de octubre, en Lunahuaná.

El lema del Congreso será: Pisco: IDENTIDAD Y CONSUMO.

Llevará como nombre Alfredo Gordillo Uribe, en homenaje a su gran trabajo en beneficio de nuestra bebida bandera.

Objetivo:

• Reunir en un ambiente óptimo a los productores nacionales de pisco a fin de lograr un avance significativo en el logro de calidad que facilite alcanzar la Autorización de Uso de la DO Pisco, tanto por un buen manejo de campo como de bodega.

• Presentar una estrategia a fin de elevar el consumo interno y que este consumo mueva la cadena productiva de manera significativa a través de un emprendimiento Nacional concordado con el individual.

Tomado de:http://lunahuanaweb.blogspot.com/

PROGRAMA

HABLA EDUCACIÓN - DEBATE

Municipalización de la Gestión Educativa es inviable y no está enmarcado en el plan de descentralización.

Analizar ¿Cómo se viene ejecutando el plan de municipalización de la gestión educativa? fue el tema central de la tercera edición del HABLAEDUCACIÓN –debate organizado por Foro Educativo, tras que el Ministerio de Educación, anunciará el final de la etapa de Plan Piloto de la Municipalización de la Gestión educativa para ingresar en un proceso de expansión que incorporará durante el presente años a 500 municipalidades de nuestros país.El debate realizado el pasado viernes 16 de octubre en la Pontifica Universidad Católica del Perú, contó con la participación de destacados especialistas y autoridades como Manuel Iguiñiz, asociado de Foro Educativo y ex viceministro de educación, Walter Zunini, Director Regional de Educación de Lambayeque, Mirna Villacorta, alcaldesa de San Juan Bautista (Loreto) y Carolina Neyra, la Secretaria Técnica del Consejo Educativo Municipalidad de Ventanilla.Manuel Iguiñiz especialista en descentralización educativa, consideró como inviable el plan piloto de municipalización de gestión educativa que viene ejecutando el Ministerio de Educación, dado que, se viene implementando un modelo igualitario para realidades diferentes. “No es posible entregar competencias semejantes a distritos tan variados y con tanta diferencia, sin una previa evaluación que permita trasladar tareas y funciones de esten acordes con su capacidad, su tamaño sus recursos. Por tanto, la municipalización, profundizará las desigualdades educativas”.Asimismo, consideró que el esquema de la Municipalización de la Gestión Educativa no concuerda con la Ley General de Educación. “La Ley General de Educación respalda un esquema donde confluyan las tres instancias de gobierno para una transformación de la educación, mientras que el plan piloto es un sistema educativo municipalizado y distritalizado, que designa que los distritos van a manejar los factores principales de la calidad educativa. Además la propuesta del plan piloto es muy distinta a lo que se viene implementando, pues hasta la fecha no se ha trasladado las funciones en materia pedagógica ni administrativa sino sólo el pago de la planilla y sin ninguna capacidad de decisión”.Por su parte, Walter Zunini, Director Regional de Educación de Lambayeque, consideró que existe un desorden en la implementación del Plan Piloto de Municipalización de la Gestión Educativa. “El Ministerio de Educación realiza actividades paralelas, por un lado transfieren competencias y funciones a las UGELs y DRE , y al mismo tiempo al municipio, creando confusión”.También, criticó la falta de participación de los actores involucrados para implementación de este proyecto piloto. “Pese a que en el texto del plan piloto se menciona como un proceso participativo a la Dirección Regional de Educación no se le ha hecho participar en nada. Por ejemplo el gobierno central se decidió a que los municipios de Motupe y Olmos ingresen al plan piloto, sin un proceso previo de evaluación de los aspectos positivos y negativos. Además sin el análisis de cómo se ha llevado este proceso en los municipios se ha pasado a la segunda fase buscando incorporar nuevas municipalidades.Finalmente Zunini, sostuvo que no se pueden transferir funciones a los municipios, con la precariedad que existe en las UGELes. “El 85% de las plazas de la UGEL no son plazas orgánicas, existe precariedad en estos entes administrativos, y estos problemas se les van a transferir a los municipios. No sólo se trasladará la parte administrativa, sino la pedagógica, incrementando sus funciones con el mismo personal, por tanto las debilidades que se irán arrastrando. La función administrativa no solo es la planilla, sino tiene que ver con las reasignaciones, destaques, en la gestión institucional con la planificación, la racionalización, ahí consideramos que habrá serios problemas. Sin embargo programas claves como el PRONAMA y PRONAFCAP no serán trasferidos”.Para, Mirna Villacorta, alcaldesa del municipio distrital de San Juan Bautista (Loreto), el proyecto piloto de la municipalización de la Gestión Educativa, ha sido una oportunidad abierta para construir un camino en mejora del nivel educativo. “Considero que es un proyecto en construcción que nos abre las puertas para trabajar por el tema educativo. Respecto a los roles como es un proceso en construcción se deben ir definiendo poco a poco y es necesario aportar para construir relaciones horizontales. Por ejemplo, nosotros nos venimos reuniendo con la DRE y la UGEL para superar los problemas”A su turno, Carolina Neyra, la Secretaria Técnica del Consejo Educativo Municipalidad de Ventanilla, consideró que el plan piloto de municipalización no se ha enmarcado dentro del plan de descentralización y por ello ha generado conflictos para articular las diversas instancias de gobierno. “Hay un divorcio entre las municipalidades y gobiernos regionales debido a que no hay roles claros ni definidos y eso obstaculiza la labor compartida con los gobiernos locales y regionales. Por ejemplo en el tema pedagógico nosotros como municipalidad del plan piloto no hemos tenido una comunicación del área de gestión pedagógica del MINEDU, siendo el objetivo del plan piloto la mejora de la calidad educativa”.Neyra, resaltó la importancia de fortalecer un amplio debate en los procesos de concertación y toma de acuerdos a nivel de cada región y sus localidades. “Es importante definir los roles para que el plan piloto pueda enmarcarse en el proceso de descentralización. Además es importante que se fortalezcan también las redes educativas, como el CONEI que son la base de los Consejos Educativos Municipales y que estos no sólo respondan a temas administrativos sino prioricen indicadores que se ejerzan permanente en los diferentes estamentos de la escuela”.

Tomado de: Alerta Educativa

http://alertaeducativa.blogspot.com/2009/10/institucionales_16.html

CUARTO FESTIVAL CULTURAL EN LOS EXTRAMUROS DEL MUNDO

Los días, 17 y 18 de Octubre del 2009, en los anexos Laura Caller, La Quebrada y el distrito de San Luis, Cañete. llevarán a cabo el CUARTO FESTIVAL CULTURAL EN LOS EXTRAMUROS DEL MUNDO.

Dicho evento es patrocinado por La Municipalidad Distrital de San Luis bajo la conducción de el Promotor Cultural Erick Sarmiento.

Los artistas que participarán en este evento son: Los poetas Karina Valcárcel, Diana Benítez e Iván Ferrini; Florentino Díaz, poeta y cuentacuentos; los declamadores: Helder Ormeño y Cindy Chavarría; el trovador Lucho Olivares; el escultor Víctor Marcelo; el pintor Diego Manches; el dramaturgo César Chambergo; Mishap y Perez artistas de graffiti; y los narradores Juan Carlos Guerrero y Marcos Alarcón Olivos.

Una buena oportunidad para tener contacto con el arte y la cultura desarrollada por estos jóvenes exponentes.

http://espartakocc.blogspot.com/2009/10/cuarto-festival-cultural-en-los.html

ESPARTAKO: Capítulo 30 de "Rapsodia Vagabunda"

La historia se sostiene en Tipo Galván, un peculiar poeta que se embarca en numerosas situaciones a causa de sus anhelos por publicar sus escritos.

Desde luego que se tiene que topar con la realidad

De ninguna manera el fortín literario le dejara meter la cabeza en su “confortable recinto”. Al final, como es lógico, decide rebelarse. Es esa una lectura de las muchas que tiene la novela. Que también es la lucha de Tipo Galván por sobrevivir en Lima. Es la lucha de Tipo consigo mismo. Las calles de Lima están llenas de héroes anónimos y héroes patanes. Tipo Galván y dos de sus amigos deciden allanar la casa de un viejo en plena Gran Marcha, porque Tipo al mismo tiempo de ser poeta es un ladronzuelo de poca monta, un bebedor, un nihilista y un romántico de las cosas podridas. Paralelamente suceden otras historias: el mundo interior de un crítico literario. Las andanzas exteriores e interiores de un vegetariano idealista, las veleidades de una bellísima holandesa en la Costa Brava...

espartako: Cap�tulo 30 de Rapsodia Vagabunda...
UN SALUDO A NUESTRO AMIGO JUAN CARLOS GUERRERO Y QUE SIGAN LOS EXITOS

DIA DE LA PERSONA CON DISCAPACIDAD

El 16 de octubre celebramos el Día de la Persona con Discapacidad. Sin duda es un día de reflexión para hacer que la sociedad tome mayor conciencia sobre los derechos, necesidades y oportunidades que tienen las personas con discapacidad, y así justificar las medidas encaminadas a eliminar todos los obstáculos que se opongan a su plena integración.
En nuestro país, en 1999, fue promulgada la Ley General de la Persona con Discapacidad, (Ley N° 27050), cuya finalidad es establecer el régimen legal de protección, de atención de salud, trabajo, educación y rehabilitación, seguridad social y prevención, para que la persona con discapacidad alcance su desarrollo e integración social, económica y cultural, tal como se establece en la Constitución Política del Estado.
Esta norma, en su artículo N° 2, define a la persona con discapacidad a aquella que tiene una o más deficiencias evidenciadas con la pérdida significativa de alguna o algunas de sus funciones físicas, mentales o sensoriales, que impliquen la disminución o ausencia de la capacidad de realizar una actividad dentro de formas o márgenes considerados normales, limitándola en el desempeño de un rol, función o ejercicio de actividades y oportunidades para participar equitativamente dentro de la sociedad.
DiscapacidadDentro de la experiencia de la salud, una discapacidad es toda restricción o ausencia (debida a una deficiencia) de la capacidad de realizar una actividad en la forma o dentro del margen que se considera normal para un ser humano. Debemos por tanto hablar de personas con discapacidad y nunca de discapacitados.
A menudo suele referirse a la discapacidad como deficiencia o minusvalía. Sin embargo existe diferencia entre estos términos
Una deficiencia es toda pérdida o anormalidad de una estructura o función psicológica, fisiológica o anatómica. Esta definición hace referencia a las anormalidades de la estructura corporal y de la apariencia, y a la función de un órgano o sistema, cualquiera que sea su causa; en principio, las deficiencias representan trastornos a nivel de órgano.Una minusvalía, es una situación desventajosa para un individuo determinado, consecuencia de una deficiencia o de una discapacidad, que limita o impide el desempeño de un rol que es normal en su caso (en función de su edad, sexo y factores sociales y culturales). Pero la minusvalía no sólo se produce por la desventaja que tiene una persona, a la hora de cumplir un rol o llevar a cabo una acción, debida a una deficiencia y discapacidad. También se produce por la respuesta de la sociedad hacia la situación de dicha persona y la sociedad responde de distinta manera según las deficiencias sean visibles o invisibles y las desventajas graves o ligeras.
La Organización Mundial de la Salud establece que, para países en vías de desarrollo similares al Perú, el 10% de la población tiene algún grado de discapacidad, es decir, restricción o ausencia -a causa de una deficiencia- de la capacidad de realizar una actividad en la forma o dentro del margen que se considera normal en el individuo. Según datos del Instituto Nacional de Estadística e Informática, los tipos de discapacidad más comunes en el Perú son la invalidez, la ceguera, la sordera y el retardo mental y las alteraciones mentales.
Las sociedades deben reconocer que, pese a los esfuerzos que se hagan en materia de prevención, siempre habrá un número de personas con discapacidades que enfrentan diversos obstáculos para su integración social y económica.

Accesibilidad
Es importante la adecuación progresiva del diseño urbano de las ciudades, la dotación de acceso a instalaciones públicas y privadas dotándolas de los elementos técnicos modernos para el uso y fácil desplazamiento de las personas con discapacidad.
La accesibilidad, comprende una serie de acciones que deben ser emprendidas, principalmente, por todos los agentes involucrados en el diseño y construcción de viviendas, edificios, vías públicas, medios de transporte, comunicación y planificación urbana. Éstas deben tener en cuenta los diversos tipos de discapacidad que puede presentar una persona, y en consecuencia las dificultades que pueden tener para desenvolverse en la vida cotidiana
El objetivo es promover el establecimiento de normas -y/o hacer cumplir las actuales- que garanticen la accesibilidad para la edificación de los edificios públicos, instalaciones recreativas, viviendas, instalaciones deportivas, entre otros. Estas edificaciones deberán incluir los criterios básicos de diseño arquitectónico y de equipamiento accesible para personas con discapacidad. Asimismo, estas normas deben tomarse en cuenta al momento de evaluar las licitaciones y aprobar las obras de construcción.
La accesibilidad se refiere a:

Transporte: La existencia de medios de transporte adecuados es esencial para que las personas con discapacidad puedan desarrollar una vida independiente y logren su integración social y económica.
Vivienda: Las personas con discapacidad deben tener la facilidad de vivir en forma autónoma en sus hogares integrados a la sociedad. Para ello, deben de incorporarse criterios de accesibilidad en la construcción o adaptación de sus viviendas ya existentes.
Ayudas técnicas: Además de las prótesis y aparatos destinados a compensar las limitaciones funcionales, existe una amplia gama de ayudas y medios técnicos que son necesarios y útiles para el desarrollo de las acciones profesionales y cotidianas. Las instituciones responsables deberán establecer un inventario de la ayuda técnica disponible en cada institución y de sus características, a fin de dar a conocer a las personas e instituciones interesadas de su existencia.

Comunicación: De manera progresiva deben adoptarse medidas para lograr que los distintos medios de comunicación e información sean accesibles para las personas con discapacidad, haciendo uso de la interpretación mímica en los programas de televisión, distribuyéndose ediciones especiales en Braille o libros, periódicos, revistas hablados, implantando nuevos sistemas de telefonía adaptados para su uso por personas con discapacidades sensoriales, entre otros.
Deporte, Cultura y Recreación: Es necesario eliminar los obstáculos estructurales, físicos y de actitud que limitan su participación. En este sentido, deberán promoverse y difundirse deportes adaptados para personas con discapacidad, así como fomentar el establecimiento de asociaciones y/o federaciones de deportes para personas con discapacidad.
En este día, las diversas instituciones que conforman la sociedad deben asumir el compromiso de aceptación y cooperación para brindar apoyo constante y lograr de este modo, la total integración de las personas con discapacidad a la sociedad.

Fuente: MINSA http://www.minsa.gob.pe/efemerides/discapacitado.htm

Artículo relacionado: http://www.educared.pe/docentes/articulo/373/dia-del-discapacitado-16-de-octubre/

CONGRESISTAS DE LA REPÚBLICA VISITAN LA PROVINCIA DE CAÑETE

Al promediar el mediodía de ayer, los Congresistas de la República Rosario Sasieta, Victor Andrés García Belaúnde y David Waisman, quienes arribaron a nuestra provincia en jornada de trabajo y tras su llegada fueron homenajeados, en acto protocolar en los ambientes del Salón de Actos de la Municipalidad Provincial fueron declarados “Visitantes ilustres” por el alcalde Jesús Alvarado Gonzales del Valle, quien les impuso la Medalla Cívica de la Ciudad.
La “Sra. Ley” no pudo ocultar su emoción enjugando algunas lágrimas ante tal distinción, y en muestra de agradecimiento se comprometió, en su condición de Presidenta de la Comisión de Comercio Exterior y Turismo desarrollar de manera coordinada con el Alcalde cañetano la difusión de actividades turísticas en el calendario que desarrolla el Congreso de la república.
De la misma manera y con una gran sonrisa el Congresista cañetano, Víctor Andrés García Belaunde, también emocionado, expresó que esta era la primera distinción que recibía por parte de las autoridades cañetanas por lo cual se hallaba muy agradecido.
En su alocución manifestó de manera categórica con relación a la Denominación de la sede Regional, que se debía respetar el Art. 32. Y reconocer a cañete por ser más atractivo e idóneo por su desarrollo mostrado.
Posteriormente David Waisman, con su peculiar estilo recordó a los presentes, que el fue uno de los defensores del informe de la Dirección Nacional Técnica de Demarcación territorial, que confirmaba la posición histórica y legal de los cañetanos reconociendo la quebrada de Topará como el límite entre las regiones Ica y Lima.
Asimismo se comprometieron en respaldar el proyecto de Ley de Creación de la Universidad de Cañete; de igual forma su intermediación para exigir al Ministro de Economía que a la brevedad posible se transfiera los 75 millones de nuevos soles, aprobados por FORSUR para la construcción del Hospital Regional.
Fuente OCYRRPP-MPC

ARGENTINA Y EL MUNDO ARTÍSTICO SIGUEN DE DUELO

QUIEN HICIERA MUNDIALMENTE FAMOSAS, LAS CANCIONES "VEN A MI CASA ESTA NAVIDAD" y "CUANDO SALÍ DE CUBA", HA DEJADO DE EXISTIR.

EL PAIS.com El cantante de origen argentino Luis Aguilé falleció ayer a los 73 años en el hospital Sanchinarro de Madrid, donde permanecía ingresado, a consecuencia de un cáncer, según informaron fuentes familiares. Luis Aguilé nació en Buenos Aires, el 24 de febrero de 1936, y a lo largo de su prolífica carrera llegó a grabar más de 800 canciones, de las cuales más de 400 llevaron su firma. Cierto es que los jóvenes aficionados tendrán muy lejana su figura, pero decenas de sus composiciones se han incorporado al inconsciente colectivo de varias generaciones, las cuales siempre llevarán consigo las melodías de temas como Juanita Banana o Es una lata el trabajar, y, más aún, versos tan emblemáticos como los que abren la recordada Cuando salí de Cuba: "Nunca podré morirme, mi corazón no lo tengo aquí".
Luis Aguilé, cuyo nombre real era Luis María Aguilera Picca, sintió pronto la llamada artística: en 1956, con sólo 20 años, se presentó al concurso televisivo Music-Hall, donde su nombre comenzó a hacerse popular. Inmediatamente llegaría su primer álbum, con la discográfica Odeón, titulado sencillamente Luis Aguilé. Más tarde publicó Canta la juventud de América, un éxito que le dio a conocer en todo el mundo hispanoamericano. En 1960 llegó su primer contacto con España, al actuar en el Festival para la Juventud, en Barcelona, junto con el Dúo Dinámico y José Guardiola, entre otros.
En 1962 protagonizó su única incursión en el mundo del cine a lo largo de su carrera artística, el filme La chacota, dirigido por Enrique Dawi. El año siguiente se estableció definitivamente en España, donde triunfó con Dile, considerada una de las primeras canciones del verano. Aguilé, que obtuvo la nacionalidad española en 1990, se convirtió pronto en un ídolo a raíz de su aparición en programas televisivos tan populares como Amigos del lunes y Gran parada, en los que mostró por vez primera su colorista vestuario y sus estampadas y reconocibles corbatas. Para entonces, Aguilé mostraba su cara artística más festiva, pero ya había compuesto algunas canciones emblemáticas, de contenido social.
Los años setenta fueron triunfales: infatigable, Aguilé presentaba el programa de televisión Llegada Internacional. En 1976 contrajo matrimonio con la española Ana Rodríguez Ruiz y regresó a la televisión en 1978 con un éxito popular de la talla de El hotel de las mil y una estrellas. En los ochenta trabajó como asesor musical del programa Un, dos, tres... Reseñar toda su trayectoria sería inabarcable, aunque cabe destacar que Aguilé también se volcó en la literatura y escribió cuentos infantiles y novelas.
Antes de su muerte aún manejaba tres proyectos: una zarzuela, Viva Madrid; un musical, Grandes éxitos de Broadway, y un homenaje al poeta José Hierro. (M. Á. PALOMO)